Auto-observación

Auto-observando esta mañana creo que fue uno de los seminarios que mas a captado mi atención. Quizas es la metodologia de dictado que al ser distinta, se hace mas llevadera y nos hace pensar que tal vez a nuestros alumnos tambien les resulte mas entretenido variar de vez en cuando la metodologia de clases.
Me resulto una jornada enriquesedora.

respuestas!

En general trato de comenzar las explicaciones desde el inicio, y si bien entiendo que existen chicos con conocimientos previos en qca. comienzo como si los chicos no tuvieran mas que conocimientos eleementales, y de esa manera intento que todos entiendan.

Considero que cada alumno aprende a su ritmo y a sus tiempos, por lo cual siempre intento que todos me sigan, lo cual a veces se dificulta, pero uno desde su lugar hace lo posible por que estas diferencias no se noten.

Creo que ese tipo de actividades fomentan el aprendizaje, por lo cual mas de una vez hago que los chicos resuelvan ejercicios en grupos y luego pasen al pizarron a corregirlo, a manera que ellos mismos sean los que razonen si sus compañeros resolvieron bien.
Además, es interesante destacar que el trabajo en equipo mas de una vez fomenta la reflexion y hace que los alumnos fijen en cierta medida los conceptos, ya que al intercambiar ideas y discutir tambien sin darse cuenta se compromenten con la tematica.

Los procesos del pensamiento son elementales, creo que la atencion el análisis, la relacion entre los conocimientos aprendidos con los anteriores, la capacidad de analisis y conclusion como asi tambien la memoria forman parte del preceso de aprendizaje.

Presentandome

Soy Valeria Ormaechea, Ing. Agrónoma y docente de la Cátedra de Quimica General de agronomia de la UNER. Es la primera vez que realizo cursos de Tecnólogia.